martes, 22 de diciembre de 2009

F E L I C I D A D E S

B I E N V E N I D O                 2 0 1 0

En esta ocasión no vengo con ningún teorema, ecuación o encuesta. Solo quisiera dejar muchísimas felicitaciones para todos los alumnos que participaron en la pastorela, actores, coros, bailarinas y técnicos. Les salio muy bien. Por supuesto que esto no hubiera sido posible sin el apoyo de sus maestros.

Para toda la comunidad que integramos la Técnica 45, reciban mis mejores deseos para este año que esta por comenzar;  se les realicen todos sus deseos y que cumplan todas sus metas. Que tengan mucha salud, ganas de trabajar, estudiar y salir adelante.

jueves, 3 de diciembre de 2009

Tales de Mileto

TEOREMA DE TALES

Buenas noches jóvenes :

Por si tenian alguna duda, les sugiero consultar la siguiente liga.

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfM4nch2AC2ZGNmYndmNF8xNzhjODJjZGdtOA&hl=es

Recuerden que la próxima semana empieza la evaluación del segundo bimestre, ponganse al corriente y realicen todas las actividades.

martes, 1 de diciembre de 2009

MAPAS MENTALES

Hola jóvenes :

Comparto con ustedes este documento que realicé para que recuerden lo que es una mapa mental.
El día de mañana realizaremos uno con la investigación e información que recopilaron para su exposición.
Espero les sirva para que puedan obtener excelentes resultados.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AYfM4nch2AC2ZGNmYndmNF8xNzVkMmZrcTNnYw&hl=es

lunes, 23 de noviembre de 2009

SEMEJANZA

Hola jóvenes:

Se que mañana es un gran día, ya que todos me desmostrarán las habilidades que tienen para resolver problemas aplicando ecuaciones de segundo grado.
De ante mano se que les va a ir muy bien.
Para que tengan en que entretenerse, les envío esta presentación del tema que vamos a comenzar.
Espero sea de su agrado y les sirva para recordar lo que ya sabían de semejanza.

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfM4nch2AC2ZGNmYndmNF83NWdtc254MmZj&hl=es

martes, 10 de noviembre de 2009

Buenas noches jóvenes :

Después de la junta con sus padres de familia, recibí la solicitud de proporcionarles el archivo de Pilates para el cerebro, por lo que la mejor manera que he encontrado es proporcionarles las siguientes URL donde podrán apreciar las presentaciones del día de hoy.
Espero las disfruten y sobre todo, las lleven a cabo junto con sus papás.

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfM4nch2AC2ZGNmYndmNF8yMjdnODg0ZDdjNg&hl=es



http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfM4nch2AC2ZGNmYndmNF8yNDVocTN0cGJjaw&hl=es

lunes, 9 de noviembre de 2009

¡ A TRABAJAR NEURONAS !

¡  A TRABAJAR NEURONAS !


C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4,  357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35,  P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.


CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4...


P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70  35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350,  C0RR13R0N P0R L4 P14Y4  R13ND0 Y JU64ND0  Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R
07R0 C4571LL0;


C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N;  64574M05 MUCH0 713MP0  D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0,  S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0,  Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.


Les recomiendo esta abrir esta liga. Consúltenla, les servirá de autoevaluación. Es sobre ecuaciones de segundo grado.

http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/ecua2g.htm




jueves, 5 de noviembre de 2009

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Hola :

¿Qué creen? Otra vez por aquí, ahora con tu tema que espero les apasione como a mi. En primer lugar tenemos un video que nos muestra claramente los tipos y clasificaciones de las ecuaciones cuadráticas.


COMO RESOLVER ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO



Este video nos lleva de la mano para poder resolver una ecuación de segundo grado, desde la factorización de la misma. Pongan mucha atención, veánlos cuantas veces sea necesario para su asimilación.

domingo, 11 de octubre de 2009

Actividades Lúdicas

Hola queridos alumnos:

Quiero compartir con ustedes las imágenes de la actividad que realizamos en días pasados. ¿Se acuerdan? El dominó de productos notables. El próximo jueves se publicará el resultado de los equipos triunfadores.
Gracias por su participación. Algunos fueron muy creativos. Espero que continuen con ese entusiasmo.
Atte. Mtra. Naty

martes, 6 de octubre de 2009

Algo sobre ángulos

Ángulos suplementarios, son los que sumados valen 180º, es decir, un ángulo llano.
Cada ángulo se llama suplemento del otro. Así el ángulo es el suplemento del ángulo y viceversa.
Ángulos complementarios, son los que sumados valen 90º, es decir, un ángulo recto.
Ángulos consecutivos, son los que tienen un mismo vértice y un lado común.
Los ángulos y tienen un mismo vértice común, O, y un lado común, .
Ángulos adyacentes, son ángulos consecutivos cuyos lados no comunes están en línea recta.
Los ángulos adyacentes son suplementarios, porque juntos equivalen a un ángulo llano (180º).
Los ángulos y son adyacentes.
Ángulos opuestos por el vértice, son los ángulos en que los lados del uno son prolongaciones opuestas de los lados del otro.
También se dice que son aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.
El instrumento para medir un ángulo en grados sexagesimales se denomina transportador
y es un medio círculo graduado con doble escala, una de 0º a 180º y la otra de 180º a 0º.
Para medir un ángulo, se coloca el punto central del transportador sobre el vértice del ángulo y uno de los lados debe coincidir con la línea del cero.
Ángulo inscrito: Es aquel cuyo vértice está sobre la circunferencia y cuyos lados son secantes. La amplitud de un ángulo inscrito equivale a la mitad de la amplitud del arco que abarca.
Características de los ángulos inscritos:
Dos ángulos inscritos en cada uno de los arcos que una cuerda determina son suplementarios.
Todos los ángulos inscritos que abarcan un mismo arco son iguales.
En una misma circunferencia, los arcos cortados por paralelas son iguales.
Todo ángulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
Angulo semiinscrito: Es aquel cuyo vértice está sobre la circunferencia, uno de sus lados es tangente y el otro, secante. Al igual que en el inscrito, su amplitud equivale a la mitad de la amplitud del arco que abarca.
Ángulo interior: es aquel cuyo vértice está en el interior de la circunferencia. La amplitud de un ángulo interior equivale a la semisuma de los arcos que abarca éste, y su opuesto por el vértice.
Angulo exterior es aquel cuyo vértice es exterior a la circunferencia y sus lados, secantes. La amplitud de un ángulo exterior equivale a la semidiferencia de la amplitudes de los arcos abarcados por él.
Angulo central es aquel que su vértice está en el centro de la circunferencia. Por definición, su amplitud coincide con el arco que abarca.

Criterios de congruencia

Espero que sea de utilidad para recordar los critérios de congruencia

jueves, 1 de octubre de 2009

miércoles, 30 de septiembre de 2009

BIENVENIDA

El presente blog, esta diseñado con la finalidad de acercar a ustedes una idea más clara de lo que las matemáticas representan en nuestra vida.

Espero que juntos construyamos nuestro aprendizaje.

Que mejor iniciar con este video,

¡DISFRUTENLO!

Atte. Mtra. Natalia Cuanalo Zamudio

DONALD EN EL MAGICO MUNDO DE LAS MATEMÁTICAS

Hola estudiantes, disfrutemos juntos de esta experiencia maravillosa, realmente un video que nos presenta un panorama amplio de lo que envuelve a las matemáticas en el maravilloso mundo en el que vivimos.



Después de haber apreciado este video, te pido que realices un comentario.
Recuerda escribir correctamente tu nombre.

Se estarán monitoreando sus aportaciones.
Mi foto
Puebla, Puebla, Mexico
"La Matemática es el lenguaje con que Dios creo al universo"